Contes & Oralité
Il y a les mots qui s’écrivent, et puis il y a ceux qui s’offrent, comme des graines portées par le vent.
Enseignante, j’ai découvert la force des contes — ces récits qui, bien plus que divertir, ouvrent des portes secrètes.
Avec les travaux de Serge Boimare, psychopédagogue, j’ai vu des jeunes en grande difficulté renouer avec l’envie d’apprendre, simplement en écoutant des légendes grecques, en en parlant, en écrivant de manière spontanée.
Maman, j’ai aussi appris à inventer des histoires pour mes enfants, à laisser naître des récits.
Aujourd’hui, je me forme auprès de conteurs, et mes spectacles se préparent, pour petits et grands, comme une invitation à rêver et grandir ensemble.
Je vous propose des ateliers inspirés par les recherches de Suzy Platiel, ethnolinguiste, où chacun — enfant, senior, personne en difficulté — peut s’asseoir en cercle, écouter, puis oser à son tour devenir passeur de ces récits universels. Pas pour les posséder, mais pour les transmettre, avec sa voix, ses mots, ses émotions.
« Chacun a le droit de se l’approprier avec son vocabulaire, son émotivité, sa créativité — et ce plaisir partagé crée une solidarité qui dépasse le cercle étroit de son propre groupe. » Suzy Platiel
*Les Cercles Conteurs : un espace de parole et de lien pour s’épanouir ensemble*
Imaginez un cercle où l’on s’assoit, on écoute, on raconte — sans jugement, sans note, sans attente. Un temps où la parole se déploie comme un jeu, où chaque voix trouve sa place, et où l’on apprend autant à parler qu’à entendre.
C’est ce que je vous propose avec les Cercles Conteurs, une pratique inspirée des travaux de Suzy Platiel, ethnolinguiste du CNRS. Elle a montré comment, dans les sociétés orales, le conte est bien plus qu’une histoire : un outil d’humanité, qui relie, qui transforme, qui fait grandir — à tout âge.
—
Pourquoi les Cercles Conteurs ?
Les Cercles Conteurs ne sont ni un cours, ni un spectacle. Ils offrent un espace-temps où l’oralité devient un levier pour :
Développer le langage (vocabulaire, syntaxe, raisonnement),
Renforcer la confiance en soi (oser parler, être écouté),
Cultiver l’écoute et l’empathie (comprendre l’autre par le corps, les regards, les silences),
Créer du lien (solidarité, respect, plaisir partagé).
Comme le souligne Suzy Platiel : _« Le conte oral permet à chacun de se sentir un être humain semblable à tout autre, au-delà de son individualité. »_ C’est une école de la parole et du vivre-ensemble, où l’on apprend à penser, ressentir et partager.
—
Comment ça se passe ?
Un cadre simple, mais précieux : 
Un cercle (en classe, en maison de retraite, en établissement…), où chacun est visible et entendu. Des séances ritualisées (1 fois/semaine pendant 7 à 10 semaines). Des contes traditionnels, des mythes, des légendes (sans support écrit), écoutés et réécoutés pour s’imprégner des histoires. Un temps de parole libre : chacun peut raconter à son tour, avec ses mots, sa voix, son rythme — sans correction, sans attente mais avec aide si besoin.
Durée adaptée :
– Enfants (maternelle) : 20 à 30 min.
– Enfants (élémentaire) : 30 à 45 min.
– Collèges, lycées et adultes : 45 min à 1h
—
Mon rôle : J’anime au moins 7 cercles pour installer la dynamique, puis je peux guider les enseignants, animateurs ou familles qui souhaitent poursuivre seuls (ou avec mon soutien).
La couleur supplémentaire que je peux apporter :
Avant le cercle, je prépare le groupe avec quelques minutes d’activité corporelle de « gymnastique joyeuse »: respirations, étirements, brain-gym, mouvements… adaptés au public, pour gagner en concentration et attention.
Au collège et au lycée, la mythologie grecque s’invite dans les cercles !
Après le cercle, je sors mon accordéon pour une chanson, une valse ou une mazurka.
—
Ce que chacun y gagne :
Les bénéfices sont multiples et profonds : 
Langage : enrichissement du vocabulaire, structuration de la pensée. Social : écoute active, respect de la parole d’autrui, solidarité. Cognitif : mémoire, imagination, raisonnement logique. Émotionnel : sécurité, confiance, plaisir de partager.
_« Les enfants qui ne parlent jamais en classe se révèlent souvent dans le cercle. »_ (Témoignage d’une enseignante).
« Les seniors retrouvent le goût de la transmission et de l’échange. » (Témoignage d’une animatrice en EHPAD).
—
Pourquoi cette approche ?
Parce que le conte oral est un pont entre les générations et les cultures.
– Il relie : on se reconnaît dans les mêmes récits, les mêmes émotions.
– Il libère : chaque version est unique, chaque voix est légitime.
– Il cultive : on invente, on s’approprie, on transmet.
_« Trois pommes d’or sont tombées du ciel : une pour celui qui dit le conte, une pour celui qui l’écoute, une pour celui qui le redira. »_ (Michel Hindenoch).
—
En pratique
10 séances (1/semaine) 
Adaptable : classe, groupe d’adultes, IEF, structures éducatives ou sociales. 
Déplacement : en Creuse, depuis Aubusson.
Tarifs : Sur devis
—
Et si on essayait ? Les Cercles Conteurs sont une parenthèse enchantée dans le quotidien. Un espace où la parole devient un jeu, où chacun trouve sa place, et où le groupe se renforce. _« Une respiration dans la classe… ou dans la vie. »_ (Un enseignant).
Ecrivez-moi à l’aide du formulaire de contact en bas de page.
—
Pour aller plus loin :
Découvrez les Cercles Conteurs en vidéo ci-dessous : A gauche : [Témoignages d’enseignants et d’enfants] (13 min).
A droite : [Suzy Platiel et des enseignants en parlent] 31 min).
